POSZEIDON fKRÉTA felnőttképzési rendszermodul
Állami vállalatok digitális képzéseinek megvalósításához zárt rendszerű távoktatásban
funkciók GYIK ajánlatkérés
Állami vállalatok digitális képzéseinek megvalósításához zárt rendszerű távoktatásban
funkciók GYIK ajánlatkérés
Célunk, hogy segítsük a többségi állami tulajdonban álló gazdasági társaságokat a 396./2023. Korm. rendelet 20. § 1) bekezdésében előírt és elvárt intézkedések megtételében.
Elérhető szakmai és képzési előnyök:
A digitális technológia alkalmazásán alapuló képzések elősegítése és kiterjesztése érdekében a közvetlen vagy közvetett többségi állami tulajdonban álló gazdasági társaságnál (a továbbiakban: gazdasági társaság) foglalkoztatottak számára nyújtott, továbbá a gazdasági társaság tevékenységével kapcsolatos képzéseket digitális – a felnőttképzésről szóló 2013. évi LXXVII. törvény 2. § 12. pontjában meghatározott zárt rendszerű elektronikus távoktatással megvalósított – formában szükséges biztosítani. (396./2023. Korm. rendelet 20. § 1)).
Zárt rendszerű elektronikus távoktatás: A képzés olyan formája, amelyben az elméleti képzési ismeretanyag oktatása digitális tananyaggal, videótartalom-kezelővel, továbbá az oktató és hallgató együttműködése az informatikai hálózaton (internet, intranet) keresztül zárt rendszerű távoktatási képzésmenedzsment-rendszerrel valósul meg, amely során az oktató, az oktatásszervező és a képzésben részt vevő hallgató vagy személy közös kommunikációs eszköze a számítógép és az informatikai hálózat, továbbá a zárt rendszerű távoktatási képzésmenedzsment-rendszer és a tanulmányi rendszer(Fktv. 2. § 12.). A zártrendszerű elektronikus távoktatási rendszer részét kell, hogy képezze 2024. május 10-étől a digitális kollaborációs tér is. Az általunk kínált rendszermodul ezt a funkciócsoportot is magába foglalja a jogszabályi elvárásoknak megfelelően.
Tanulmányi rendszer: A felnőttképzési törvény értelmező rendelkezése szerint a tanulmányi rendszer a nemzeti köznevelésről szóló törvény szerinti szakgimnáziumok és szakiskolák a szakképzésről szóló törvény szerinti szakképző intézmények, a nemzeti felsőoktatásról szóló törvény szerinti felsőoktatásai intézmények, valamint e törvény szerinti felnőttképzők által jogszerűen használt olyan oktatási, informatikai rendszer, amely a felnőttképzés adatszolgáltatási rendszerébe (a továbbiakban: FAR) elektronikusan – az adatok elektronikus feldolgozására alkalmas módon – teljesít adatszolgáltatásokat (Fktv. 2. § 12.).
Digitális kollaborációs tér: a tanulmányi rendszerhez és a zárt rendszerű távoktatási képzésmenedzsment-rendszerhez rendszerkapcsolaton keresztül kapcsolódó rendszer, amely biztosítani képes legalább az oktatók, az oktatásszervezők és a képzésben részt vevő személyek egyéni vagy csoportos, interaktív és távolléti kapcsolattal megvalósuló, teljes értékű, digitális online és offline együttműködését, kommunikációját és az oktatással kapcsolatos feladatok komplex kezelését, ideértve többek között az órai, házi, egyéni és csoportos feladatok publikálását, beadását, a beadott feladatok értékelését és online adminisztrációját.
Ábra: Zárt rendszerű távoktatási rendszerre vonatkozó funkcionális követelmények
A vállalati képzési folyamatok legfontosabb szereplői a képzések résztvevői, a képzéseket megvalósító oktatók, és a képzések szervezői. Kezeljük az ő alapadataikat, szervezet specifikus adataikat, és a képzéseikkel kapcsolatos adatokat. Nyilvántartjuk a képzések megvalósításában résztvevő partnerek adatait.
A résztvevők, oktatók és szervezők saját felhasználói fiókjuk segítségével tudnak belépni a rendszerbe.
az elvégzett képzések nyilvántartásával, a képzések teljesítésével kapcsolatos adatok kezelésével;
azon képzések nyilvántartásával, amelyekben oktatóként működött közre;
A képzésben érintett partnerek adatainak kezelése
Paraméterezési/testreszabási tevékenység keretében az alkalmazó szervezet által a képzésekhez, azok szervezéséhez kapcsolódóan kezelt adatok kezelése.
A rendszer egyik kiemelt funkcionalitása a képzési folyamat szervezési és adminisztrációs kereteinek biztosítása. Az alkalmazó szervezet előállíthatja a képzési folyamat nyomon követésére alkalmas papír alapú és elektronikus dokumentumait. A rendszer a szervezők, oktatók és a résztvevők számára kommunikációs felületeket nyújt. A rendszer az alábbi funkciókat biztosítja a felhasználók számára:
A rendszer könnyen átlátható módon biztosítja a képzésekkel kapcsolatos alapvető információkat, lehetőséget biztosít a tanuláshoz kapcsolódó dokumentumok, tananyagok és kurzusok kezelésére. Az általunk kínált tartalom és tananyagfejlesztési lehetőségeket (LCMS rendszer) és az e-learning funkcionalitást (LMS rendszer) külön pontban mutatjuk be. Az alábbiak az fKRÉTA felületen elérhető tananyagokkal, tanulással kapcsolatos alapfunkciók:
A képzési folyamaton belül tetszőleges számú, és informatikai tudás nélkül előállítható sablont hozhatnak létre a képzések szervező. Támogatja a rendszer az adott dokumentum típushoz kapcsolódó adatbázis hivatkozások gyors megtalálását, beépíthetőségét:
Az LCMS rendszer teljeskörű e-learning tartalom kezelési, fejlesztési funkcionalitást biztosít a felhasználóknak. Az LMS rendszer az alábbiak szerint biztosítja a kurzusok menedzselését és a tanulási folyamatok támogatását.
Főbb jellemzők
Felhő alapú megoldás, automatikus skálázódás: kurzusok akár százezres felhasználó számig, tízezres konkurens használattal;
Többnyelvűség;
Tanulás minden elterjedt platformon: számítógépen, tableten és mobilon is;
Kurzusok
Kurzus objektum típusok:
Tananyag:
Vizsga:
Digitális előadás - Aether:
ePub könyvek:
Hozzáférés biztosítása a szerkesztőrendszerekhez:
Ma Magyarországon melyek azok a zárt rendszerű elektronikustávoktatási rendszerek, amelyek a 396./2023. Kormányrendelet 20. §-ában meghatározott követelményeknek eleget tesznek?
A köznevelési és szakképzési törvények (Nktv., Sztv,) és a nemzeti felsőoktatásról szóló törvény (Ftv. – továbbiakban együttesen oktatási törvények) pontosan meghatározzák a köznevelési-, szakképző- és felsőoktatási intézményekben használható tanulmányi rendszer(ek) használatát, és a felhasználhatóságának feltételeit. A FAR rendszer az összes olyan tanulmányi rendszer moduljával rendelkezik – jogszabály követési okból és/vagy célból – egyedileg kialakított biztonságos zárt adatkapcsolattal, ahol az adatkapcsolatot oktatási törvények alapján jogszabály írja elő. A tanulmányi rendszer követelményeinek való megfelelésről, továbbá a rendszer tanulmányi rendszerkénti felhasználhatóságának engedélyezéséről az oktatási törvényekben meghatározottak szerint a szakminiszterek döntenek. A FAR rendszerbe teljesítendő adatszolgáltatást az oktatási törvények alapján a köznevelési, vagy felsőoktatási felhasználásra engedélyezett tanulmányi rendszerek felnőttképzési moduljain keresztül és/vagy a FAR rendszer által biztosított felületeken keresztül lehet kizárólag teljesíteni.
Az fKRÉTA felnőttképzés menedzsment rendszermodul tanulmányi rendszer?
Az fKRÉTA rendszermodul a Köznevelési és Regisztrációs és Tanulmányi Alaprendszer (KRÉTA rendszer) felnőttképzési modulja, amely közvetlen adatkapcsolattal rendelkezik az LMS és LCMS, valamint a FAR rendszermodulokkal, ezért a felnőttképzési törvény szerinti tanulmányi rendszernek tekinthető.
Valamennyi képzésre előírja a jogszabály a zárt rendszerű képzés menedzsment rendszer alkalmazását, vagy csak a felnőttképzési törvény hatálya alá tartozó képzésekre?
A jogszabály a közvetlen vagy közvetett többségi állami tulajdonban álló gazdasági társaságok esetében minden olyan digitális formában megvalósított képzésre vonatkozik, amelyet a foglalkoztatottak számára biztosítanak, továbbá a gazdasági társaság tevékenységével kapcsolatos. A jogszabály nem tesz különbséget a képzések között a szerint, hogy azok a felnőttképzési törvény hatálya alá tartoznak vagy sem.
Mit kell tenni azon képzések vagy képzési részek esetében, amelyek gyakorlati kompetenciákat fejlesztenek, nem valósíthatók meg digitális környezetben?
A felnőttképzési törvény jelenleg hatályos értelmező rendelkezése szerint digitális képzésként a zárt rendszerű elektronikus távoktatás a képzés olyan formája, amely az elméleti képzési ismeretanyag oktatására irányul, digitális tananyaggal, videotartalom kezelővel, továbbá az oktató és a hallgató együttműködése az informatikai hálózaton keresztül zárt rendszerű távoktatási képzés menedzsment rendszerrel valósul meg. Olyan képzések, képzési részek megvalósítása, amelyek a gyakorlati kompetenciák fejlesztésére irányulnak, és nem valósíthatók meg digitális környezetben, továbbra is műhely, tanműhely környezetben, vagy akár munkahelyi környezetben történhet.
Bízunk abban, hogy tájékoztatónk felkeltette érdeklődését. További kérdéseivel kapcsolatban szívesen állunk rendelkezésére. Lehetőséget biztosítunk online, vagy személyes bemutató keretében a rendszer felhasználói felületeinek, fő funkcióinak megismerésére.
Copyright © SDA DMS Zrt.